아동발달이론2 브론펜브루너 - 생태체계이론 2 역동적 체계 브론펜브루너는 환경은 사람들에게 일방적인 영향을 미치는 고정된 힘으로써가 아니라 끊임없이 변화해가는 것으로 환경의 역동성을 강조한다. 형제의 출생, 학교 입학, 이사, 부모의 이혼과 같은 인생에 중대한 사건은 아동과 환경 사이에 존재하는 관계를 변화시켜며,발달에 영향을 주는 새로운 조건을 만들어낸다. 형제의 출생은 가족 이외 다른 사람들과 많은 관계를 맺고 활동 을 하는 학령기 아동보다 집에 주로 있는 걸음마기 유아에게 더욱 영향을 미친다.브론펜브루너는 그의 모형에서 시간을 의미하는 연대기적 개념으로 일시적 영역을 설정하고 이를 시간체계(chronosystem)라고 하였다. 인생에서 변화가 아동에게 일어날 수 있다. 반대로 아동이 자라면서 주어진 환경과 경험을 선택, 재구성, 창조하면서 아.. 2023. 2. 8. 비고츠키 - 사회문화이론 비고츠키의 사회문화이론 최근 아동 발달영역에서 아동 생활의 문화적 맥락을 언급한 연구들이 급증하고 있다. 비교문화와 문 화 내에서의 인종 간 비교 연구는 발달의 통로가 모든 아동에게 적용되는지 또는 특별한 환경조건에 제한받는지를 파악하는 통찰력을 제공한다. 그 결과 문화 간 비교연구와 다문화 연구는 아동 행동 출현의 시기와 순서, 다양성에 관한 유전과 환경의 공헌에 대한 이해를 돕는다(Greenfield. 1994).과거의 비교문화 연구는 어느 문화권의 아동들이 운동발달이 더 우수한지, 지적인 과업을 더 잘 수행하는지 등의 발달 상 문화적 차이에 초점을 맞췄다. 그 결과 어떤 문화는 발달을 증진시키는 데 더 우위에 있는 반면 어떤 문화는 열등한 것으로 잘못된 결론을 유도할 수 있고 문화의 차이가 행동에 .. 2023. 2. 8. 이전 1 다음
